|
|
|
| ◆≪最大成果を宣言≫ ちょっと頑張ろう 2409号 |
|
2016/3/14 月曜日 |
|
|
|
| ≪ものづくり――ものとは何か≫ |
|
━ ものづくりの言葉は、古くはなく、1980年以降に始まっているようだ。
単純労働の作業から離れ、技術を主体にした生産を示している。
和製単語で、イメージとして、伝統的な技術、匠を表そうとしている。
思惟的な言葉であるかもしれない。
1999/3に「ものづくり基盤技術振興基本法」が公布され、メディアで使われるようになり、
一気に「ものづくり」が広がったようだ。
2001年に「ものつくり大学」が設立されている。
「ものづくり」「ものつくり」の「つ」の濁点有無はどちらでも良いようだ。
1999年から始まった語としても良いかもしれない。
まだ、２０年もたっていないが、随分と浸透している。 ━
ものづくりは、物を作るための技術を表している。
高度技術、精錬された技術を中心にした生産である。
ものつくりの言葉は、2000年ころから盛んに使われ、「物」に関わる。
ものつくり大学の起こりは、建設現場での熟練職人の不足からだそうだ。
製造業での高齢化に伴う技術者の不足から、製造業が加わった。
今では、ものつくりは製造業を中心に使われているようである。
「ものづくり」の発生を考えれば、「物」ではなく「技術」が主役のようである。
労働形態、就労形態が多様になり、機械化と制御システムが高度になり、
直接に物の生産に関わる労働人口は激減した。
減少は2000年からではなく、機械化とコンピュータの導入が伴っているから
加速していくのは1970年頃からだとしてもよいかもしれない。
大工場の規模と生産量、そこで働く労働人口を比べれば、
規模と生産量は拡大し、労働人口は減少している。
機械、電気、電子、制御システムが発達し、肉体労働がゼロに近付きつつある。
素材、材料、エネルギーが、生産のあり様を変えている。
「ものづくり」は「ものづくり」ではなく、意味は技術開発へと移行しいる。
言葉の扱いとして、直接的意味ではなく、背景、前提的意味が中心になっている。
「ものづくり」を物作りとしてとらえて考えるのではなく、
技術が中心となり、技術の背景には、日本の匠としての哲学があるようだ。
言葉通り受け止めて考えるのではなく、匠哲学、技術目的として考えねばならない。
技術の発展には科学進化がある。
基礎研究だけでなく、科学の使い道としての姿勢がある。
体系化された科学が機能化されて、思想が絡み合って技術が産まれる。
技術を中心にして改善改革を進めていけば、科学体系へと進んでいく。
科学と技術は互いに作用しながら、進んでいる。
社会が必要としているモノ、不足しているモノを、
できるだけ多くの人が手にできるように生産される。
そこに、思想が産まれ、活用での思考錯誤が行われている。
経験が知識になり、体系化して科学になる。
伝達できるようになり、目的に応じた技術になる。
「ものづくり」は、必要、活用、技術、科学が重なり、知識になる。
「ものづくり」を「ものづくり」としてとらえれば「物」に縛られる。
「ものづくり」は、元々の起こりが、日本の匠だった。
この匠を発展、進化させるように、考え、試みなければならない。
━━ ■ ━ 人文組織工学のページの
『組織論２≪社会変化を見つける視点≫』を更新しました。
|
|
|
|
|
|
